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Association Nationale Professeurs BSE - PSE La première association des profs de Biotechno 2021-06-22T02:36:18+02:00 ANPBSE urn:md5:6217a8b2dd25706345605eda741b639b Dotclear Ressources pour l’enseignement de la Prévention Santé Environnement en baccalauréat professionnel urn:md5:8c020f4d46731f3a80247989d1f4d14d 2017-06-20T10:15:00+02:00 2017-06-20T10:16:25+02:00 Nicole PSE PSE BAC PRO <p><a href="http://sbssa.discip.ac-caen.fr/spip.php?article241">http://sbssa.discip.ac-caen.fr/spip.php?article241</a></p> http://www.anpbse.com/index.php?post/2017/06/20/Ressources-pour-l%E2%80%99enseignement-de-la-Pr%C3%A9vention-Sant%C3%A9-Environnement-en-baccalaur%C3%A9at-professionnel#comment-form http://www.anpbse.com/index.php?feed/atom/comments/5714 GRETA habilité CCF intégral - février 2017 urn:md5:7fd83fdd9b1aeeb9b692becb4f173ccb 2017-03-06T21:36:00+01:00 2017-03-09T22:17:46+01:00 Etienne PSE grilles CCF - <a href="http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/sbssa/spip.php?rubrique294" rel="directory">Documents de cadrage académique</a> Petit futé-PSE urn:md5:3bcd8128272936f2277f922ec3c866bc 2016-10-02T21:11:00+02:00 2016-10-03T19:59:46+02:00 Etienne PSE PSE BAC PRO <p>Cet outil proposé par Anne-Marie RIBEIRO et Fleur DULAC a pour objectif :<br /> <strong>Créer et organiser les fiches synthèses des thèmes abordés en PSE au cours de la scolarité en BAC PRO.</strong></p> - <a href="http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/sbssa/spip.php?rubrique296" rel="directory">Ressources pédagogiques</a> Formation PSE Rhône 2015 : Pratiques innovantes en PSE urn:md5:07e99ab374065116a48822f128e94df7 2015-07-06T14:27:00+02:00 2015-07-08T19:16:10+02:00 Etienne PSE <p>Formation réalisée dans le Rhône sur deux journées (6 et 29 janvier 2015) incluant un travail intersession.<br /> Objectif de la formation : proposer des séances innovantes avec notamment une utilisation des TICE (tablettes : photos/vidéos, applications spécifiques, cartes heuristiques, quiz).<br /> Les documents consultables et téléchargeables :<br /> le diaporama de présentation (jour 1)<br /> le diaporama présentant le bilan de la formation<br /> les comptes-rendus des deux journées de formation<br /> les fiches d'ateliers (...)</p> - <a href="http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/sbssa/spip.php?rubrique315" rel="directory">Formation institutionnelle</a> PSE - Bac Pro - Modalités d'évaluation de l'enseignement de prévention-santé-environnement urn:md5:daf892e564241918ea4aa158f82cd9fd 2015-07-03T11:27:00+02:00 2015-07-08T19:10:24+02:00 Etienne PSE <p>Consulter les modalités d'évaluation de la PSE en Bac pro&nbsp;: <br /> BO n°20 du 20&nbsp;mai 2010</p> - <a href="http://sbssa.discip.ac-caen.fr/spip.php?rubrique188" rel="directory">Bac Pro / BEP</a> / <a href="http://sbssa.discip.ac-caen.fr/spip.php?mot27" rel="tag"><span>PSE</span></a>, <a href="http://sbssa.discip.ac-caen.fr/spip.php?mot28" rel="tag">Bac Pro</a> Le module 1 de PSE en troisième (proposition de découpe) urn:md5:cd2ecd3737b236df3fc5874b8551b419 2015-05-15T07:40:00+02:00 2015-05-20T19:51:11+02:00 Etienne PSE <div><p>Source : <a href="http://sbssa.spip.ac-rouen.fr/?Le-module-1-de-PSE-en-troisieme">SBSSA Rouen</a></p> <p>Comment découper le module 1 de PSE en troisième ?</p> </div> <div><h3>Voici une proposition de découpage du module 1 de PSE qui est relativement long et complexe à assimiler par les élèves de troisième.</h3> <p>Le découpage est fait par séquences et séances.</p> <p>Prochainement, les autres modules de PSE présentés de la même manière (déoupage par objectif).</p> <p>Jérôme Boutin</p> </div> Exemples de situations en PSE urn:md5:31da9f453fd7524551613f7387fd2a7b 2013-12-18T19:30:00+01:00 2013-12-19T15:50:31+01:00 Nicole PSE <div><p>Lors de la journée PSE de l'an dernier, un groupe de travail a mis en place différentes <a href="http://sbssa.spip.ac-rouen.fr/?Exemples-de-situations-en-PSE">situations utilisable en PSE</a></p> </div> <div><p>Voici des exemples de situations/problématiques utilisables en PSE. <br /> Ces situations peuvent être utilisées dans des séquences pédagogiques, des évaluations, des CCF, etc ...<br /> Bien évidemment, elle sont modifiables, modulables, peuvent évoluées au fil de la séquence et selon vos pratiques pédagogiques.</p> <p>Situation 1 : <br /> Thomas rentre au lycée professionnel en première année. il a des difficultés de concentration en cours dès le matin. Dès qu'il rentre chez lui, il s 'installe devant son ordinateur jusqu'à 2 heures du matin environ pour jouer au jeux vidéos ou aller sur les réseaux sociaux. Ses professeurs disent même qu'il s'endort parfois en cours.<br /> Problème posé : Comment gérer son sommeil pour être en forme toute la journée ?</p> <p>Situation 2 : <br /> Kimberley aime particulièrement le fast-food. Depuis quelques mois, elle refuse de s'y rendre avec ses amies car c'est bientôt l'été. Dans les magazines qu'elle lit, elle observe les différents régimes proposés et décident de supprimer de son alimentation tout ce qui est gras ainsi que les féculents. Dernièrement, Kimberley est très fatiguée et a souvent mal à la tête notamment à l'heure des repas.<br /> Problème posé : Comment manger équilibré ?</p> <p>Situation 3 :<br /> Lucas, qui vient juste d'arriver dans un établissement scolaire, souhaite se faire de nouveaux amis. Il rencontre Rodolphe qui lui propose, pendant la pause de l'après midi, de fumer avec lui un joint. Par la suite, durant le cours d'atelier de fin d'après midi, Lucas oublie de remettre le carter et se coupe un doigt.<br /> Problème posé : Comment et pourquoi éviter les conduites addictives en milieu professionnel ?</p> <p>Situation 4 : <br /> Marion et Valentin viennent de se rencontrer. Valentin est insi</p> <p>stant et souhaite avoir un rapport sexuel rapidement. Au bout d'une semaine, Marion cède et ils ont un rapport sexuel. Durant le rapport, le préservatif de Valentin se rompt. Marion et Valentin sont inquiets pour la suite des évènements.<br /> Problème posé : Comment éviter les conduites à risques lors des relations sexuelles ?</p> <p>Situation 5 : <br /> Pierre a travaillé durant 1 mois cet été. Il aimerait s'acheter un nouveau ordinateur portable. Pour cela, il se renseigne auprès d'un vendeur sur les moyens de financement de cet achat car il ne souhaite pas utiliser tout l'argent qu'il a gagné pour cet achat.<br /> Problème posé : Comment financer un achat ?</p> <p>Jérôme Boutin</p> </div> Proposition de supports pour la rédaction du dossier PSE urn:md5:37e61b1f546dbb9a3e74a66de82a1fe7 2012-11-06T22:54:00+01:00 2012-11-07T22:45:53+01:00 Nicole PSE PSERéalisation du dossier <div><p>Thierry Baudet, PLP BTSE au LP E-J MAREY de Boulogne Billancourt, vous propose ci-dessous un exemple de document qu'il exploite avec ses élèves de terminale Bac Pro pour la réalisation du dossier.</p> <dl> <dt><a href="http://www.sbssa.ac-versailles.fr/IMG/doc/Consignes_classe.doc" title="Word - 74.5 ko" type="application/msword"><img src="http://www.sbssa.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png" alt="Word - 74.5 ko" height="52" width="52" /></a></dt> <dt><strong>Consignes rédaction dossier LP E-J MAREY de Boulogne Billancourt </strong></dt> </dl> <p>Ci-dessous un autre exemple d'approche, proposé par Mme Costanzo du lycée hôtelier de Guyancourt :</p> <dl> <dt><a href="http://www.sbssa.ac-versailles.fr/IMG/doc/Dossier_terminale.doc" title="Word - 57.5 ko" type="application/msword"><img src="http://www.sbssa.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png" alt="Word - 57.5 ko" height="52" width="52" /></a></dt> <dt><strong>Consignes rédaction dossier Lycée hôtelier de Guyancourt </strong></dt> </dl></div>