Ce guide diffusé par l'inspection Pédagogique de l'Académie de Nantes (avril 2018) donne des repères pédagogiques pour enseigner en SEGPA.
Il permet de comprendre l'organisation d'une SEGPA et la construction du projet individuel de formation du jeune. Il apporte également des outils pour la mise en œuvre de projets pédagogiques dans le cadre de la réforme du collège. Guide...

En 4e SEGPA les élèves découvrent différents champs professionnels afin de faire évoluer leurs représentations des métiers, et leur permettre d'identifier celui qui correspond le mieux aux goûts et aptitudes. « Une mise en réseau des ateliers de plusieurs SEGPA permet de mutualiser les moyens techniques et de proposer une plus large découverte » (Extrait du guide académique LYON pour le champ...

‘' les Mangas font une halte à la cantine de Grigny ''
Le mardi 17 octobre 2017 a marqué l'aboutissement du projet ‘'Repas Festif'' préparé par le groupe de troisième HAS (Hygiène Alimentation Service) du collège de Grigny (69). Ce projet a été mené en partenariat avec l'équipe d'Elior, prestataire-repas du collège. Au commencement, l'équipe d'Elior a proposé aux élèves de leur donner...

Exemple d'un projet réalisé par la SEGPA Vaugelas (01 Méximieux) pour une école primaire « gâteaux d'anniversaire,…tout en respectant la réglementation en vigueur…
0- Projet anniversaire enfant
1- Analyse de la situation
2- Faisabilité du projet
3- Sélection des réalisations
4- Recherche Internet
5- Sélection du modèle retenu
6- Grille de séquence...

Vous trouverez, en suivant le lien ci-dessous, les nouveaux documents mis en ligne sur le site Eduscol, pour chacun des champs professionnels : « Habitat », « Hygiène - Alimentation - Services », « Espace rural et environnement », « Vente - Distribution - Logistique », « Production industrielle » :
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En cliquant sur le lien SBSSA ROUEN vous aurez accès à l’attestation de compétences du socle commun ainsi qu’à l’arrêté de 2016.
http://ash76.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article52

Ordre de service Ordre de service
Approche réglementaire des objets confectionnés de nature alimentaire Approche réglementaire des objets confectionnés de nature alimentaire

La réforme du collège oriente les enseignants du primaire et du secondaire vers une culture scolaire commune, une évaluation positive des compétences du socle.

Le document ci-joint, à destination des élèves de 4° et 3° de SEGPA qui bénéficient d'un enseignement (champs professionnels), présente les 5 domaines du socle avec les objectifs visés et précise une majorité des compétences...

"Le mardi 3 mai 2016, 14 élèves de 4ème SEGPA du collège Antoine de Saint Exupéry d'Ermont se sont rendus au lycée polyvalent Anatole France de Colombes dans le cadre du projet « liaison SEGPA / LP » afin de découvrir les plateaux techniques ATMFC et APR sous la forme d'un tutorat lycéens / collégiens." Mme Afchain et Mme Brihiez

Lien vers le site SBSSA POITIERS

Préparer et servir une collation réalisée par les élèves de la Segpa à partir de fruits frais en vue de sensibiliser les collégiens à augmenter leur apport journalier.

Lien vers le site SBSSA ROUEN

En 4è SEGPA, il est normal d'aborder les techniques de taillage des fruits et légumes !

Au cours d'une séance de TP consacrée à la réalisation d'une salade de fruits, il est demandé aux élèves de citronner pommes et...