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3ème prépa pro

Arrêté du 10 août 2017 relatif aux classes de troisième dites « préparatoires à l'enseignement professionnel »

L'arrêté du 10 août 2017 modifie l'arrêté du 2 février 2016 relatif aux classes de troisième dites « préparatoires à l'enseignement professionnel ».
L'annexe de cet arrêté précise les horaires des enseignements applicables aux élèves des classes de 3ème PEP.

- Documents nationaux...

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DNB Pro : disciplines retenues pour l'épreuve écrite « mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie »

À l'issue de la commission nationale d'élaboration des sujets du diplôme national du brevet (DNB) et conformément aux dispositions de l'article 17 de l'arrêté du 31 décembre 2015 relatif aux modalités d'attribution du DNB, les deux disciplines retenues pour la seconde partie de la première épreuve écrite ("mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie")...

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Exemple de grille de compétences - SVT 3ème PEP

Cette ressource est proposée par l'académie de Nantes...

- Ressources pédagogiques...

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PROGRAMME DE 3ème PREPA-PRO

PROGRAMME DE 3ème
BO Spécial N°11 du 26 novembre 2015
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=94717

Les programmes du collège : La découverte professionnelle en classe de 3ème :
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TEXTES OFFICIELS DNB

Le programme d'enseignement des classes de 3ème prépa-pro est modifié avec la nouvelle réforme collège.
Conscients des questionnements de chacun, nous vous proposons quelques documents et liens outils indispensables afin que vous puissiez adapter votre pédagogie en adéquation avec les textes réglementaires.
Dès 2017, le DNB (diplôme national du brevet) s'articulera sur le...

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Note concernant le DNB PRO et la 3ème PEP - déc. 2016

Pour la session de juin 2017, une note de service à l'attention des concepteurs définit les points des programmes sur lesquels ne pourront pas porter les sujets des épreuves écrites. Ces restrictions concernent les mathématiques, la physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre, la technologie (BO n° 35 du 29 septembre 2016).
Le document ci-joint est une note de synthèse...

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Enseigner et évaluer les SVT en 3 Prépa Pro

Vous pouvez télécharger ci-dessous le diaporama projeté lors de l'animation du 15 décembre 2016 à Viry-Châtillon.

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DNB - les sujets zéro

Les « sujets zéro » pour le DNB en série professionnelle sont maintenant en ligne. Consulter le site Eduscol sujets zéro DNB

- Ressources pédagogiques...

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Référentiel de formation relatif aux sciences et à la technologie au cycle 4 pour les élèves bénéficiant de dispositifs particuliers (DNB Pro)

Référentiel de formation relatif aux sciences et à la technologie au cycle 4 pour les élèves bénéficiant de dispositifs particuliers et qui se présentent à la série professionnelle du DNB .

Ce référentiel de formation - qui réunit les sciences de la vie et de la Terre, la physique-chimie et la technologie - s'appuie sur les programmes...

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Diplôme national du brevet : BO n°35 du 29/09/2016

Dans ce texte, il est spécifié que :
Pour les épreuves de la série professionnelle, des référentiels spécifiques précisent les contenus d'enseignement pour les élèves qui bénéficient des dispositifs particuliers mentionnés dans la note de service n° 2016-063 du 6 avril 2016 relative aux modalités d'attribution du diplôme national du brevet. Les concepteurs des sujets de la série...

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Enseignement du module de découverte professionnelle

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Programmes de référence 3ème prépa pro

Programmes de référence pour les enseignants SBSSA en pôle sciences :

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Sujets zéro

Source : SBSSA -DIJON

Combinaison 1...

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Parcours Avenir

Le parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel est appelé : « PARCOURS AVENIR »
Il se substitue au « parcours de découverte des métiers et des formations » (PDMF) dès la rentrée 2015.
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Parcours Santé

Source: SBSSA - DIJON

BO N° 5 du 04/02/2016 :
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L'accompagnement personnalisé

L'accompagnement personnalisé se construit dans une logique d'établissement à partir
d'un diagnostic partagé pour faire réussir tous les élèves (cf « le projet d'établissement » et les indicateurs.)
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