Repère pédagogique et guide d'équipement SEGPA - Champ HAS 2019
20 décembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Le Groupe Ressource Disciplinaire avec la validation de Mme Meiller IEN SBSSA vous invite à prendre connaissance du nouveau repère pédagogique et guide d'équipement SEGPA pour le champ...
Renovation du programme de PSE
18 décembre 2018
Suite à notre rencontre au Ministère de l’Education Nationale avec Mme Souâd Ayada (Présidente du Conseil Supérieur des Programmes(CSP)) et M. Mathieu Bribard (Chargé de mission) le mercredi 12...
Le bac pro GPPE à Colombes : résultante du partenariat entre l'académie de Versailles et les entreprises locales
14 décembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
Le bac pro Gestion des Pollutions et Protection de l'Environnement (GPPE) a été lancé, le 4 juin 2018, au lycée Anatole France de Colombes (92). C'est le résultat de la rencontre des...
Evaluation par compétences : proposition de grille numérique
13 décembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
Pour répondre à la demande d'enseignants qui ont participé à la correction des épreuves de E2 du bac pro ASSP introduisant l'utilisation d'une grille informatisée, vous trouverez ci-dessous...
Développer la compétence « maintien de l' hygiène » - Bac pro ASSP
13 décembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
...
Handicap et scolarisation - Bac Pro ASSP
11 décembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
FAQ - CAP AEPE
03 décembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Nouveaux documents de cadrage académique CAP AEPE - octobre 2018
23 novembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Les documents de cadrage CCF CAP AEPE sont un guide pour la mise en œuvre des CCF pour tous les établissements habilités CCF. Les fiches d'évaluation en annexe devront être utilisées sous forme...
Evaluation des acquis du socle et découverte professionnelle - champs HAS et ERE
22 novembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
Sujets 2018 contenant des sciences appliquées
17 novembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
ASSP/ATMFC/MCAD/Petite enfance
Démarche de formation aux risques professionnels « Aide à la personne »
06 novembre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
La démarche de formation à la maîtrise des risques...
Dossier sur la prévention des risques professionnels dans les métiers de la beauté
31 octobre 2018
Source RSS : SBSSA-Versailles
Dans ce dossier sont abordés les troubles musculo-squelettiques, les risques chimiques, les risques psychosociaux, les actions de prévention dans le domaine de la beauté.
Vous pouvez...
Visite ou stage en entreprise avec le CERPEP
16 octobre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Le Cerpep, Centre d'Etudes et de Recherches sur les Partenariats avec les Entreprises et les Professions, offre aux enseignants de toutes les disciplines et à tous les personnels de l'éducation...
Documents de cadrage CAP APR - septembre 2018
28 septembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Guide méthodologique : Enseigner en SEGPA
23 septembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Ce guide diffusé par l'inspection Pédagogique de l'Académie de Nantes (avril 2018) donne des repères pédagogiques pour enseigner en SEGPA.
Il permet de comprendre l'organisation d'une SEGPA...
Arrêté du 22 août 2018 - CAP AEPE
23 septembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
L'Arrêté du 22 août 2018 modifie l'arrêté du 22 février 2017 portant création de la spécialité « Accompagnant éducatif petite enfance » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses...
Documents de cadrage CCF CAP AEPE
23 septembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Les documents de cadrage CCF CAP AEPE sont un guide pour la mise en œuvre des CCF pour tous les établissements habiltés CCF. Les fiches d'évaluation en annexe devront être utilisées sous forme...
Outil Genial.ly pour SVT
04 septembre 2018
Source RSS : SBSSA-Lyon
Genial.ly est une application en ligne gratuite qui permet de créer des diaporamas ou des posters interactifs. Cette plateforme interactive, en anglais, s'avère assez simple à utiliser.
Pour...
Information congrès 2018 : STRASBOURG
16 juillet 2018
Le congrès de Strasbourg approche. Voici quelques informations :
- La présentation en détail du congrès :...